Adoção de Árvores no Parque Caieira

Alunos do 4º Ano A (com a instrução do Sr. Jean do FUNDEMA), se reuniram mais uma vez no Parque Caieira no dia 19 de Junho.

Desta vez para realizar uma atividade muito especial, , plantar árvores na Entrada do Parque que além de auxiliar na purificação do ar, servirão como sombra aos carros no estacionamento.

Eles trabalharam em equipe e agora (como moram no Bairro), mensalmente devem trazer um relatório à sala de aula de como se encontra a sua muda. Relatório este que serve para o aprendizado de todos, pois o texto é reestruturado (com retroprojetor) e contribui para a elevação do nível de escrita de cada um.

Conheça as equipes:

PLANETA SUSTENTÁVEL

Dario, Jackson, Rubiamara, Gabriel Antonio, Leonardo Goulart e Marcos

AMOR AOS MANGUEZAIS

Pâmela, Larissa Lima, Bruna Eirof, Arthur, Douglas e Abigaiu

BIODIVERSIDADE
Andreza, Daiane Lima, Gabriel Machado, Jéssica, Luis Fernando e Dayane Cristina

PROTETORES DA NATUREZA

Larissa Cristina, Julia, Vinicius, Leonardo Tímbola, Therry, Lucas e Janilton

AMOR AO ECOSSISTEMA

Diovana, Sheila, Cleisson, Thyffani e Letícia

Atividade: Comente no Blog qual é a importância da árvore para a vida do ser humano:

Preservar o Meio Ambiente é uma questão de sobrevivência...

Observe as fotos:

Os alunos do 4º Ano A durante a Semana do Meio Ambiente realizaram diversas atividades. Entre elas fizeram a Releitura da Música Herdeiros do Futuro, Cartazes sobre a diferença entre a Natureza destruída e preservada e desenhos no Paint com o tema. Para finalizar visitaram o Parque Caieira(dia 06/06).Lá, conheceram a flora e a fauna, se comprometeram com o plantio e cuidado de algumas árvores que farão parte do rol de entrada do Parque.

Atividade: Escreva no Blog algumas atitudes que você pode ter para proteger o Meio Ambiente:

Visita ao Parque Zoobotânico

O Parque Zoobotânico, aberto em 1994, no bairro Saguaçu, foi outro grande passo para ampliar o espaço de lazer do Joinvilense. Equipado com viveiros para espécies de animais e vegetais, possui área de passeio, trilhas rústicas, playground e setor de Educação Ambiental.
O Parque Zoobotânico está situado em uma área de 170 mil metros quadrados, do morro do Boa Vista.
O visitante tem oportunidade de manter contato direto com a natureza e observar muitos animais como: capivara, macaco-prego, porco-do-mato, jacaré, tatu, jabuti, irara, gralha azul, aracuã, tucano, etc. E várias espécies de plantas que compõem a flora da região como: o jacatirão, o ipê-amarelo, as orquídeas, as bromélias, a canela, o palmiteiro, o ingá...
Dispõe de parque infantil e trilha rústica com 500 metros de distância.
Fonte: Copyrigt C 2000 by Secretaria da Educação e Cultura - Livro Viver Joinville

Atividade aos alunos: Após rever as fotos e relembrar momentos legais vividos ontem, faça um comentário sobre o que você achou do passeio:

ERRADICAÇÃO DA DENGUE - TRABALHO PARA TODOS

Os alunos da 3ª Série A do ano de 2008, assumiram com garra a busca pela erradicação da Dengue.


Como é um trabalho para todos, além das atividades realizadas em sala, eles fizeram panfletos com as informações e distribuíram entre vizinhos e parentes.

Atividade: Comente no blog algumas das informações que você recebeu e o que continua fazendo para que o problema diminua:

AULA: O MUNDO PRECISA DE MUDANÇA

Proposta de Atividade: 3ª Série

Objetivo: Sensibilizar o aluno a fazer sua parte na busca de mudanças; refletir sobre o mundo real e o desejado; documentar seus desejos, anseios e ações de mudança.

Desenvolvimento:

1ª Etapa: Assistir ao vídeo "Falta respeito pelo povo"

2ª Etapa:

Em uma roda de conversa, comentar as imagens que mais chamaram atenção; a letra da música; as revoltas e indignações.

Possíveis encaminhamentos para a roda de conversa em tópicos:

Havia no vídeo imagens de:

- Violência; exploração Infantil; fome; agressão a mulher; abuso de poder?

- Lutas pela paz, reivindicações, manifestações, etc.?

- Atentados, agressões ao meio ambiente?

Após a discussão, os alunos deverão escrever no sistema de comentários do Blog, uma crítica aos Seres Humanos que agem com desrespeito.

3ª Etapa:

Propor uma busca de textos diversos na internet com os temas: Respeito e Paz, dentro do contexto das imagens analisadas.

Anotar individualmente ou em duplas o que mais lhe chamou atenção no texto lido (em sala de aula).

4ª Etapa:

Socializar com a turma os seus registros e comentar o por quê da escolha.

5ª Etapa:

Propor uma Produção Textual (no Word) em forma de Relatório apresentando a contextualização geral de todo o aprendizado.

Avaliação:

- Interesse, participação, escrita da crítica, pesquisa (argumentação) e produção textual, relacionando a compreensão dos objetivos propostos.

Cronologia: quatro aulas.

NATAL COM METAS

ORIGEM DO NATAL:
Universal, abrangente, calorosa... ­ Assim é a festa de Natal, que envolve a todos. Uma das mais coloridas celebrações da humanidade, é a maior festa da cristandade, da civilização surgida do Cristianismo no Ocidente.
Uma estrelinha de Belém na porta de casa, uma luzinha, um mimo para marcar a celebração da vida, que é o autêntico sentido da festa. Independente do consumismo, tão marcante, o Natal mantém símbolos sagrados do dom, do mistério e da gratuidade.

Conta a Bíblia que um anjo anunciou para Maria que ela daria a luz a Jesus, o filho de Deus. Na véspera do nascimento, o casal viajou de Nazaré para Belém, chegando na noite de Natal. Como não encontraram lugar para dormir, eles tiveram de ficar no estábulo de uma estalagem. E ali mesmo, entre bois e cabras, Jesus nasceu, sendo enrolado com panos e deitado em uma manjedoura. Pastores que estavam próximos com seus rebanhos foram avisados por um anjo e visitaram o bebê. Três reis magos que viajavam há dias seguindo a estrela guia igualmente encontraram o lugar e ofereceram presentes ao menino: ouro, mirra e incenso. No retorno, espalharam a notícia de que havia nascido o filho de Deus.

SIMBOLOGIA:
Desde a sua origem, o Natal é carregado de magia.
Gritos, cantigas, forma rudimentar do culto, um rito de cunho teatral, o drama litúrgico ou religioso medieval ganha modificações no decorrer dos séculos. Na evolução da história está a compreensão de todos os símbolos de Natal.

· Árvore - Representa a vida renovada, o nascimento de Jesus. O pinheiro foi escolhido por suas folhas sempre verdes, cheias de vida. Essa tradição surgiu na Alemanha, no século XVI. As famílias germânicas enfeitavam suas árvores com papel colorido, frutas e doces. Somente no século XIX, com a vinda dos imigrantes à América, é que o costume espalhou-se pelo mundo.

· Presentes - Simbolizam as ofertas dos três reis magos. Hábito anterior ao nascimento de Cristo. Os romanos celebrava a Saturnália em 17 de dezembro com troca de presentes. O Ano Novo romano tinha distribuição de mimos para crianças pobres.

· Velas - Representam a boa vontade. No passado europeu, apareciam nas janelas, indicando que os moradores estavam receptivos.

· Estrela - No topo do pinheiro, representa a esperança dos reis-magos em encontrar o filho de Deus. A estrela guia os orientou até o estábulo onde nasceu Jesus.

· Cartões - Surgiram na Inglaterra em 1843, criados por John C. Horsley que o deu a Henry Cole, amigo que sugeriu fazer cartas rápidas para felicitar conjuntamente os familiares.

· Comidas típicas - O simbolismo que o alimento tem na mesa vem das sociedades antigas que passavam fome e encontravam na carne, o mais importante prato, uma forma de reverenciar a Deus.

. Presépio - Reproduz o nascimento de Jesus. O primeiro a armar um presépio foi São Francisco do Assis, em 1223. As ordens religiosas se incumbiram de divulgar o presépio, a aristocracia investiu em montagens grandiosas e o povo assumiu a tarefa de continuar com o ritual.

TAREFA: Escreva 5 (cinco) metas que você deseja cumprir como bom cristão antes de terminar o Ano de 2.007:

TODO DIA É DIA DE NATAL

Com base na Música aprendida em Sala, escolha um amigo(a) e escreva uma Mensagem de Natal para ele(a). Pode ser também para a Professora: