AULA: O MUNDO PRECISA DE MUDANÇA

Proposta de Atividade: 3ª Série

Objetivo: Sensibilizar o aluno a fazer sua parte na busca de mudanças; refletir sobre o mundo real e o desejado; documentar seus desejos, anseios e ações de mudança.

Desenvolvimento:

1ª Etapa: Assistir ao vídeo "Falta respeito pelo povo"

2ª Etapa:

Em uma roda de conversa, comentar as imagens que mais chamaram atenção; a letra da música; as revoltas e indignações.

Possíveis encaminhamentos para a roda de conversa em tópicos:

Havia no vídeo imagens de:

- Violência; exploração Infantil; fome; agressão a mulher; abuso de poder?

- Lutas pela paz, reivindicações, manifestações, etc.?

- Atentados, agressões ao meio ambiente?

Após a discussão, os alunos deverão escrever no sistema de comentários do Blog, uma crítica aos Seres Humanos que agem com desrespeito.

3ª Etapa:

Propor uma busca de textos diversos na internet com os temas: Respeito e Paz, dentro do contexto das imagens analisadas.

Anotar individualmente ou em duplas o que mais lhe chamou atenção no texto lido (em sala de aula).

4ª Etapa:

Socializar com a turma os seus registros e comentar o por quê da escolha.

5ª Etapa:

Propor uma Produção Textual (no Word) em forma de Relatório apresentando a contextualização geral de todo o aprendizado.

Avaliação:

- Interesse, participação, escrita da crítica, pesquisa (argumentação) e produção textual, relacionando a compreensão dos objetivos propostos.

Cronologia: quatro aulas.

NATAL COM METAS

ORIGEM DO NATAL:
Universal, abrangente, calorosa... ­ Assim é a festa de Natal, que envolve a todos. Uma das mais coloridas celebrações da humanidade, é a maior festa da cristandade, da civilização surgida do Cristianismo no Ocidente.
Uma estrelinha de Belém na porta de casa, uma luzinha, um mimo para marcar a celebração da vida, que é o autêntico sentido da festa. Independente do consumismo, tão marcante, o Natal mantém símbolos sagrados do dom, do mistério e da gratuidade.

Conta a Bíblia que um anjo anunciou para Maria que ela daria a luz a Jesus, o filho de Deus. Na véspera do nascimento, o casal viajou de Nazaré para Belém, chegando na noite de Natal. Como não encontraram lugar para dormir, eles tiveram de ficar no estábulo de uma estalagem. E ali mesmo, entre bois e cabras, Jesus nasceu, sendo enrolado com panos e deitado em uma manjedoura. Pastores que estavam próximos com seus rebanhos foram avisados por um anjo e visitaram o bebê. Três reis magos que viajavam há dias seguindo a estrela guia igualmente encontraram o lugar e ofereceram presentes ao menino: ouro, mirra e incenso. No retorno, espalharam a notícia de que havia nascido o filho de Deus.

SIMBOLOGIA:
Desde a sua origem, o Natal é carregado de magia.
Gritos, cantigas, forma rudimentar do culto, um rito de cunho teatral, o drama litúrgico ou religioso medieval ganha modificações no decorrer dos séculos. Na evolução da história está a compreensão de todos os símbolos de Natal.

· Árvore - Representa a vida renovada, o nascimento de Jesus. O pinheiro foi escolhido por suas folhas sempre verdes, cheias de vida. Essa tradição surgiu na Alemanha, no século XVI. As famílias germânicas enfeitavam suas árvores com papel colorido, frutas e doces. Somente no século XIX, com a vinda dos imigrantes à América, é que o costume espalhou-se pelo mundo.

· Presentes - Simbolizam as ofertas dos três reis magos. Hábito anterior ao nascimento de Cristo. Os romanos celebrava a Saturnália em 17 de dezembro com troca de presentes. O Ano Novo romano tinha distribuição de mimos para crianças pobres.

· Velas - Representam a boa vontade. No passado europeu, apareciam nas janelas, indicando que os moradores estavam receptivos.

· Estrela - No topo do pinheiro, representa a esperança dos reis-magos em encontrar o filho de Deus. A estrela guia os orientou até o estábulo onde nasceu Jesus.

· Cartões - Surgiram na Inglaterra em 1843, criados por John C. Horsley que o deu a Henry Cole, amigo que sugeriu fazer cartas rápidas para felicitar conjuntamente os familiares.

· Comidas típicas - O simbolismo que o alimento tem na mesa vem das sociedades antigas que passavam fome e encontravam na carne, o mais importante prato, uma forma de reverenciar a Deus.

. Presépio - Reproduz o nascimento de Jesus. O primeiro a armar um presépio foi São Francisco do Assis, em 1223. As ordens religiosas se incumbiram de divulgar o presépio, a aristocracia investiu em montagens grandiosas e o povo assumiu a tarefa de continuar com o ritual.

TAREFA: Escreva 5 (cinco) metas que você deseja cumprir como bom cristão antes de terminar o Ano de 2.007:

TODO DIA É DIA DE NATAL

Com base na Música aprendida em Sala, escolha um amigo(a) e escreva uma Mensagem de Natal para ele(a). Pode ser também para a Professora:

ESPAÇO E FORMA

MATEMÁTICA EM CENA

Construção de Maquetes para estudar Perímetro, Uso da Geometria e Pontos de Referência do Bairro, com explicação aos colegas do aprendizado e um pouco da História do Local Escolhido.

Maior ênfase: Posto Policial, Praças e A.A.B.B.

PREVENÇÃO CONTRA INCÊNDIO

3ª Série "E" prepara Cartazes e discute em equipe o problema sério das queimadas ( tanto incêncios com a natureza como os incêndios domésticos).

TEATRO - AQUECIMENTO GLOBAL

No dia 31/08 os alunos da 3ª Série "E" apresentaram o Teatro:

"SOB O OLHAR VERDE DA CORUJA"

Leia o enredo da peça e dê a sua opinião sobre a mensagem que eles passaram:
(Narrador) No meio da Floresta, massssssssss bem no meio da floresta está acontecendo uma reunião.Vieram para fazer parte: o Sol, a Chuva e o Vento. Para dar início o Astro Rei falou:
(Sol) Amigos! Venho trazer até vocês uma grande preocupação. Os seres humanos estão destruindo o Planeta. A cada dia sinto-me mais aceso, mais quente, não há mais proteção na atmosfera e os raios ultravioletas? Quantas queimadas... Plantas ressecadas. Que calor? Há até câncer de pele?
(Chuva) E eu!Já não sei mais o que fazer. Antes fazia parte de um ciclo, tudo certinho. As quatro estações eram normais, muitos gostavam da chuva até para tirar um soninho...
(Sol) É mesmo! Tenho visto o que tens aprontado. São enchentes por todos os lados, casas desabando, pessoas ficando sem moradia.
(Vento) Tudo culpa do homem!Destroem a natureza, matam os animais... Isso sem falar no lixo! Que nojo! Tudo misturado, não reciclam, não economizam...Olha só eu! Já virei tornado, furacão, ciclone, já me chamaram de Tsunami, até de Catarina? E nada, parece que não aprendem?(Narrador) Desanimados, reclamaram, reclamaram e não chegaram a nenhuma solução... Sentaram no chão e começaram a olhar um para o outro...Quando... De repente! Apareceu uma coruja e, olhando para eles disse:(Coruja) Por que vocês não criam uma escola para ensinar os Seres Humanos?
(Chuva) ___É mesmo! Boa idéia! Eles serão nossos alunos! Vamos chamá-los... Venham, Venham!
(Narrador) Assim... Montaram uma pequena sala de aula. Pegaram um quadro e colavam frases dizendo:
(Narrador) – Não Polua!
(Sol) – Recicle!
(Coruja) - Verde é Saúde!
(Chuva) - Cuide do Verde!
(Vento) – Verde é Vida!
(Narrador) E juntos em coro com a Dona Coruja pediram aos Seres Humanos:
(Todos) ___SALVEM, SALVEM O PLANETA! A NATUREZA PRECISA SER AMADA E RESPEITADA!

BLOG EDUCATIVO - ATIVIDADES DIRECIONADAS

ESTUDO DE CAMPO AO PARQUE CAIEIRA - 3ª Série "E"
Atividade:
Escreva como foi sua visita ao Parque Caieira. "Apresente detalhes" comparando o que viu no Parque com o que viu no Museu Sambaqui: